Нарушения развития сильно затрагивают маленьких детей из семей мигрантов

Нарушения развития у детей, затрагивающие мозг и его функции, могут длительно нарушать рост. Они проявляются в виде двигательных, когнитивных, социальных или эмоциональных затруднений. Недавний анализ показывает, что эти нарушения особенно распространены среди детей из семей мигрантов или беженцев, проживающих в богатых западных странах.

Среди дошкольников из семей мигрантов нарушения координации и движения затрагивают от 4,6 % до 29,8 % случаев. Проблемы со зрением или слухом встречаются почти у 20 %, причем у девочек они распространены чаще, чем у мальчиков. Задержки речевого развития затрагивают от 5,8 % до 18,2 % детей, при этом мальчики страдают чаще. Умственные нарушения, менее распространенные, варьируются от 0,8 % до 7,4 %.

Аутизм, одно из наиболее изученных нарушений, имеет среднюю распространенность 28 % среди этих детей, согласно доступным данным. В некоторых случаях он сопровождается умственной отсталостью, с показателями от 0,22 % до 19,2 %. Эти цифры подчеркивают значительные различия по сравнению с общей популяцией, где аутизм затрагивает примерно 1 %–2 % детей.

Причины этих различий многообразны. Семьи мигрантов часто сталкиваются с препятствиями в доступе к медицинской помощи и диагностике. Языковые, культурные или экономические барьеры задерживают раннее выявление. Кроме того, инструменты оценки не всегда адаптированы к разнообразию происхождения и языков. Дети мигрантов также могут жить в более сложных условиях, таких как ограниченный доступ к образованию или стимулирующей среде, что усугубляет риски.

Невыявленные на ранних этапах нарушения развития могут привести к серьезным последствиям: школьной неуспеваемости, социальной изоляции, профессиональным затруднениям или проблемам с психическим здоровьем. Ранняя помощь улучшает когнитивные, двигательные и социальные навыки. Она также снижает затраты для семей и общества.

Этот анализ выявляет острое отсутствие точных данных. Не многие исследования сосредоточены на детях мигрантов или беженцев, а те, что существуют, используют различные методы, что затрудняет сравнения. Исследователи призывают к более тщательным работам с использованием стандартизированных инструментов и репрезентативных выборок. Они также подчеркивают необходимость лучшей подготовки медицинских работников для выявления этих нарушений у популяций с разными профилями.

Власти могли бы действовать, усиливая систематический скрининг с момента поступления в школу. Инструменты, адаптированные к культурным и языковым различиям, облегчили бы диагностику. Вовлечение переводчиков и лучшее информирование практикующих врачей о реалиях семей мигрантов также необходимы. Эти меры позволили бы сократить неравенство в доступе к медицинской помощи и улучшить будущее этих детей.

Crédits

Étude source

DOI : https://doi.org/10.1007/s40489-026-00571-z

Titre : Prevalence of Neurodevelopmental Disorders Among Preschool Children of Migrants and Refugees in High-Income Western Countries: A Systematic Review and Meta-analysis

Revue : Review Journal of Autism and Developmental Disorders

Éditeur : Springer Science and Business Media LLC

Auteurs : Kh Shafiur Rahaman; Caroline Mills; Resom Berhe Gebremariam; James Rufus John; Mythily Subramanium; Kanchana Ekanayake; Valsamma Eapen; Amit Arora