“`html

ความผิดปกติในพัฒนาการส่งผลกระทบอย่างมากต่อเด็กเล็กจากครอบครัวผู้อพยพ

ความผิดปกติในพัฒนาการของเด็ก ซึ่งส่งผลต่อสมองและหน้าที่ของสมอง อาจรบกวนการเจริญเติบโตอย่างยั่งยืน พวกมันแสดงออกมาในรูปของปัญหาด้านการเคลื่อนไหว การรับรู้ สังคม หรืออารมณ์ การวิเคราะห์ล่าสุดเผยให้เห็นว่าความผิดปกติเหล่านี้พบได้บ่อยเป็นพิเศษในเด็กจากครอบครัวผู้อพยพหรือผู้ลี้ภัยที่อาศัยอยู่ในประเทศตะวันตกที่ร่ำรวย

ในเด็กวัยก่อนเรียนที่มาจากครอบครัวผู้อพยพ ความผิดปกติด้านการประสานงานและการเคลื่อนไหวพบได้ระหว่าง 4.6% ถึง 29.8% ของเคส ปัญหาด้านการมองเห็นหรือการได้ยินพบได้เกือบ 20% โดยพบมากกว่าในเด็กผู้หญิงเมื่อเทียบกับเด็กผู้ชาย ความล่าช้าด้านภาษาและการพูดพบได้ระหว่าง 5.8% ถึง 18.2% ของเด็ก โดยเด็กผู้ชายได้รับผลกระทบบ่อยกว่า ส่วนความบกพร่องทางสติปัญญา ซึ่งพบน้อยกว่า มีอัตราระหว่าง 0.8% ถึง 7.4%

ออทิสซึม ซึ่งเป็นหนึ่งในความผิดปกติที่ถูกศึกษามากที่สุด มีอัตราความชุกเฉลี่ย 28% ในเด็กเหล่านี้ ตามข้อมูลที่มี ในบางกรณี ออทิสซึมอาจมาพร้อมกับความบกพร่องทางสติปัญญา โดยมีอัตราระหว่าง 0.22% ถึง 19.2% ตัวเลขเหล่านี้ชี้ให้เห็นถึงช่องว่างที่สำคัญเมื่อเทียบกับประชากรทั่วไป ซึ่งออทิสซึมส่งผลกระทบต่อเด็กประมาณ 1% ถึง 2%

สาเหตุของความแตกต่างเหล่านี้มีหลายประการ ครอบครัวผู้อพยพมักพบอุปสรรคในการเข้าถึงการรักษาและการวินิจฉัย อุปสรรคด้านภาษา วัฒนธรรม หรือเศรษฐกิจทำให้การตรวจจับในระยะเริ่มแรกล่าช้า นอกจากนี้ เครื่องมือในการประเมินไม่ได้ปรับให้เหมาะสมกับความหลากหลายของภูมิหลังและภาษา เด็กจากครอบครัวผู้อพยพอาจประสบกับสภาวะการดำเนินชีวิตที่ยากลำบากมากขึ้น เช่น การเข้าถึงการศึกษาหรือสภาพแวดล้อมที่กระตุ้นพัฒนาการที่จำกัด ซึ่งทำให้ความเสี่ยงรุนแรงขึ้น

ความผิดปกติในพัฒนาการที่ไม่ถูกตรวจพบตั้งแต่เนิ่นๆ อาจนำไปสู่ผลกระทบรุนแรง เช่น ความล้มเหลวทางการศึกษา การแยกตัวทางสังคม ปัญหาทางอาชีพ หรือปัญหาสุขภาพจิต การดูแลตั้งแต่เนิ่นๆ ช่วยปรับปรุงทักษะด้านการรับรู้ การเคลื่อนไหว และสังคม นอกจากนี้ยังลดค่าใช้จ่ายสำหรับครอบครัวและสังคมอีกด้วย

การวิเคราะห์นี้เผยให้เห็นถึงขาดแคลนข้อมูลที่แม่นยำอย่างชัดเจน มีงานวิจัยน้อยมากที่มุ่งเน้นไปที่เด็กจากครอบครัวผู้อพยพหรือผู้ลี้ภัย และงานวิจัยที่มีอยู่ใช้วิธีการที่แตกต่างกัน ทำให้การเปรียบเทียบยาก นักวิจัยเรียกร้องให้มีงานวิจัยที่เข้มงวดมากขึ้น โดยใช้เครื่องมือมาตรฐานและตัวอย่างที่เป็นตัวแทน พวกเขายังเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพให้สามารถตรวจจับความผิดปกติเหล่านี้ในประชากรที่มีโปรไฟล์หลากหลายได้ดีขึ้น

หน่วยงานภาครัฐอาจดำเนินการโดยการเสริมสร้างการคัดกรองอย่างเป็นระบบตั้งแต่เริ่มเข้าศึกษาในโรงเรียน เครื่องมือที่ปรับให้เหมาะสมกับความแตกต่างทางวัฒนธรรมและภาษาจะช่วยอำนวยความสะดวกในการวินิจฉัย การมีล่ามเข้าร่วมและการเพิ่มความตระหนักรู้ของผู้ปฏิบัติงานด้านสุขภาพเกี่ยวกับความเป็นจริงของครอบครัวผู้อพยพยังเป็นสิ่งจำเป็นอีกด้วย มาตรการเหล่านี้จะช่วยลดความไม่เท่าเทียมกันในการเข้าถึงการรักษาและปรับปรุงอนาคตของเด็กเหล่านี้

“`

Crédits

Étude source

DOI : https://doi.org/10.1007/s40489-026-00571-z

Titre : Prevalence of Neurodevelopmental Disorders Among Preschool Children of Migrants and Refugees in High-Income Western Countries: A Systematic Review and Meta-analysis

Revue : Review Journal of Autism and Developmental Disorders

Éditeur : Springer Science and Business Media LLC

Auteurs : Kh Shafiur Rahaman; Caroline Mills; Resom Berhe Gebremariam; James Rufus John; Mythily Subramanium; Kanchana Ekanayake; Valsamma Eapen; Amit Arora